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SUMMARY:Klassenfahrten Jgst. 10
DESCRIPTION:Die Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen gehen gemeinsam auf Klassenfahrt und erleben dabei eine besondere Zeit außerhalb des gewohnten Schulalltags. Neben gemeinsamen Aktivitäten und neuen Erfahrungen steht vor allem die Klassengemeinschaft im Mittelpunkt. Die Fahrt bietet die Gelegenheit\, die gemeinsame Zeit als Klasse bewusst langsam abzuschließen\, bevor mit dem Übergang in die Oberstufe neue Kurse gebildet werden und sich die Wege teilweise verändern.
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SUMMARY:Treffen der Fachbereichsleitungen
DESCRIPTION:Bei diesem Treffen kommen die Leitungen der verschiedenen Fachbereiche zusammen\, um sich über aktuelle Themen und Entwicklungen in den jeweiligen Fachbereichen auszutauschen. Gemeinsam werden organisatorische Fragen\, Absprachen zur Unterrichtsgestaltung sowie fachübergreifende Anliegen besprochen und das weitere Vorgehen abgestimmt.
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SUMMARY:Auswertung Potenzialanalyse 8.1
DESCRIPTION:parallel zum Unterricht/SuS verlassen regulären Unterricht jeweils für 20minütiges Auswertungsgespräch
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SUMMARY:Auswertung Potenzialanalyse 8.2
DESCRIPTION:parallel zum Unterricht/SuS verlassen regulären Unterricht jeweils für 20minütiges Auswertungsgespräch
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SUMMARY:1. Schulkonferenz
DESCRIPTION:Vorstellung der Kandidaten für die Position des stellvertretenden Schulleiters.
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SUMMARY:Auswertung Potenzialanalyse 8.3
DESCRIPTION:Einige Wochen nach der Potenzialanalyse erhalten die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen in einem persönlichen Auswertungsgespräch Rückmeldung zu den Ergebnissen. Dabei werden individuelle Stärken\, Interessen und Fähigkeiten besprochen und gemeinsam eingeordnet. Die Gespräche finden parallel zum regulären Unterricht statt und dauern jeweils etwa 20 Minuten.
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SUMMARY:Auswertung Potenzialanalyse 8.4
DESCRIPTION:Einige Wochen nach der Potenzialanalyse erhalten die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen in einem persönlichen Auswertungsgespräch Rückmeldung zu den Ergebnissen. Dabei werden individuelle Stärken\, Interessen und Fähigkeiten besprochen und gemeinsam eingeordnet. Die Gespräche finden parallel zum regulären Unterricht statt und dauern jeweils etwa 20 Minuten.
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SUMMARY:Lehrstellenbörse Zehdenick
DESCRIPTION:Die Lehrstellenbörse in Zehdenick bietet Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit\, sich über Ausbildungsplätze\, duale Studiengänge und verschiedene berufliche Perspektiven zu informieren. Zahlreiche Unternehmen und Einrichtungen stellen ihre Angebote vor und stehen für persönliche Gespräche zur Verfügung. Für die Jahrgangsstufe 11 ist die Teilnahme verpflichtend\, Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 12 werden nach der 4. Stunde freigestellt. Die Teilnahme der Jahrgangsstufen 9 und 10 ist auf Antrag möglich.
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SUMMARY:Auswertung Potenzialanalyse 8.5
DESCRIPTION:Einige Wochen nach der Potenzialanalyse erhalten die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen in einem persönlichen Auswertungsgespräch Rückmeldung zu den Ergebnissen. Dabei werden individuelle Stärken\, Interessen und Fähigkeiten besprochen und gemeinsam eingeordnet. Die Gespräche finden parallel zum regulären Unterricht statt und dauern jeweils etwa 20 Minuten.
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SUMMARY:Austausch USA
DESCRIPTION:Im Rahmen des Schüleraustauschs reisen Schülerinnen und Schüler nach Colorado in den USA und erhalten die Möglichkeit\, das Leben und den Schulalltag vor Ort kennenzulernen. Durch den Aufenthalt in Gastfamilien und den gemeinsamen Aktivitäten mit den amerikanischen Schülerinnen und Schülern werden nicht nur sprachliche und kulturelle Erfahrungen gesammelt\, sondern auch neue persönliche Kontakte geknüpft. Der Austausch ermöglicht einen authentischen Einblick in die amerikanische Lebensweise und stärkt gleichzeitig die interkulturelle Kompetenz und Selbstständigkeit der Teilnehmenden.
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SUMMARY:Abgabe Seminarkursarbeiten
DESCRIPTION:Im Semester Q3 der gymnasialen Oberstufe steht die Abgabe der Seminarkursarbeiten an. Die Schülerinnen und Schüler reichen ihre im Rahmen des Seminarkurses erarbeiteten wissenschaftlichen Arbeiten fristgerecht ein. Die Arbeit bietet ihnen die Möglichkeit\, sich intensiv mit einem selbst gewählten Thema auseinanderzusetzen\, eigenständig zu recherchieren und wissenschaftliche Arbeitsweisen anzuwenden\, die ihnen später in einem möglichen Studium weiterhelfen können.
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SUMMARY:Projekt Zivilcourage Klasse 9.1
DESCRIPTION:Im Rahmen des Projekts „Zivilcourage“ besuchen die Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen den Lernort 7x Jung in Berlin. In einem interaktiven Workshop setzen sie sich mit den Themen Zivilcourage\, Ausgrenzung\, Diskriminierung und dem gesellschaftlichen Zusammenleben auseinander. Dabei lernen sie\, wie sie in unterschiedlichen Situationen Verantwortung übernehmen\, Haltung zeigen und sich für andere einsetzen können.
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SUMMARY:Spendenübergabe Benefizlauf
DESCRIPTION:Am letzten Schultag vor den Herbstferien findet die Spendenübergabe des Benefizlaufs statt. Dabei wird der im Rahmen des Benefizlaufs gesammelte Erlös offiziell übergeben und damit die Arbeit der unterstützten Klinik in Serrekunda in Gambia gewürdigt. Die Übergabe bildet den Abschluss des Benefizlaufs und macht sichtbar\, was durch das gemeinsame Engagement der gesamten Schulgemeinschaft erreicht werden konnte.
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SUMMARY:Projekt Demokratiebildung Klasse 7.1
DESCRIPTION:Im Projekt „Demokratiebildung“ lernen die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen\, wie demokratische Mitbestimmung im Schulalltag und im Privatleben funktioniert. Sie setzen sich mit ihren eigenen Rechten und Möglichkeiten zur Beteiligung auseinander und lernen verschiedene Formen der Mitbestimmung kennen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Klassenrat\, in dem Schülerinnen und Schüler gemeinsam Themen besprechen\, Entscheidungen treffen und Verantwortung für ihre Klassengemeinschaft übernehmen.
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SUMMARY:Projekt Demokratiebildung Klasse 7.2
DESCRIPTION:Im Projekt „Demokratiebildung“ lernen die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen\, wie demokratische Mitbestimmung im Schulalltag funktioniert. Sie setzen sich mit ihren eigenen Rechten und Möglichkeiten zur Beteiligung auseinander und lernen verschiedene Formen der Mitbestimmung kennen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Klassenrat\, in dem Schülerinnen und Schüler gemeinsam Themen besprechen\, Entscheidungen treffen und Verantwortung für ihre Klassengemeinschaft übernehmen.
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SUMMARY:Projekt Demokratiebildung Klasse 7.3
DESCRIPTION:Im Projekt „Demokratiebildung“ lernen die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen\, wie demokratische Mitbestimmung im Schulalltag funktioniert. Sie setzen sich mit ihren eigenen Rechten und Möglichkeiten zur Beteiligung auseinander und lernen verschiedene Formen der Mitbestimmung kennen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Klassenrat\, in dem Schülerinnen und Schüler gemeinsam Themen besprechen\, Entscheidungen treffen und Verantwortung für ihre Klassengemeinschaft übernehmen.
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SUMMARY:Projekt Demokratiebildung Klasse 7.4
DESCRIPTION:Im Projekt „Demokratiebildung“ lernen die Schülerinnen und Schüler der 7. Klassen\, wie demokratische Mitbestimmung im Schulalltag funktioniert. Sie setzen sich mit ihren eigenen Rechten und Möglichkeiten zur Beteiligung auseinander und lernen verschiedene Formen der Mitbestimmung kennen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem Klassenrat\, in dem Schülerinnen und Schüler gemeinsam Themen besprechen\, Entscheidungen treffen und Verantwortung für ihre Klassengemeinschaft übernehmen.
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SUMMARY:Projekt Zivilcourage Kl. 9.2
DESCRIPTION:Im Rahmen des Projekts „Zivilcourage“ besuchen die Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen den Lernort 7x Jung in Berlin. In einem interaktiven Workshop setzen sie sich mit den Themen Zivilcourage\, Ausgrenzung\, Diskriminierung und dem gesellschaftlichen Zusammenleben auseinander. Dabei lernen sie\, wie sie in unterschiedlichen Situationen Verantwortung übernehmen\, Haltung zeigen und sich für andere einsetzen können.
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CATEGORIES:Sozialarbeit
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SUMMARY:Projekttag Antirassismus Klassen 8.1 & 8.2
DESCRIPTION:Im Projekt „Antirassismus“ setzen sich die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen mit den Themen Rassismus\, Vorurteile und Diskriminierung auseinander. Dabei beschäftigen sie sich mit unterschiedlichen Formen von Ausgrenzung und lernen\, wie Vorurteile entstehen und welche Auswirkungen sie auf Betroffene und das gesellschaftliche Zusammenleben haben können. Ziel ist es\, die Schülerinnen und Schüler für einen respektvollen und toleranten Umgang miteinander zu sensibilisieren und sie darin zu bestärken\, sich gegen Diskriminierung und Rassismus einzusetzen.
URL:https://strittmatter-gymnasium.de/termin/projekttag-antirassismus-klassen-8-1-8-2-fr-kuehl-fr-ohagen-2/
CATEGORIES:Sozialarbeit
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SUMMARY:Theaternacht
DESCRIPTION:Bei der Theaternacht dreht sich alles um Schauspiel\, Kreativität und gemeinsames Erleben. Schülerinnen und Schüler präsentieren auf der Bühne ihre einstudierten Theaterstücke und zeigen dabei\, was sie in den vergangenen Monaten erarbeitet haben. Die Veranstaltung bietet Gelegenheit\, die Kreativität der Schule kennenzulernen und einen besonderen Abend voller spannender\, unterhaltsamer und abwechslungsreicher Aufführungen zu erleben. \nDo. und Fr. um 19:00 Uhr
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SUMMARY:Projekttag Antirassismus Klassen 8.3\, 8.4 & 8.5
DESCRIPTION:Im Projekt „Antirassismus“ setzen sich die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen mit den Themen Rassismus\, Vorurteile und Diskriminierung auseinander. Dabei beschäftigen sie sich mit unterschiedlichen Formen von Ausgrenzung und lernen\, wie Vorurteile entstehen und welche Auswirkungen sie auf Betroffene und das gesellschaftliche Zusammenleben haben können. Ziel ist es\, die Schülerinnen und Schüler für einen respektvollen und toleranten Umgang miteinander zu sensibilisieren und sie darin zu bestärken\, sich gegen Diskriminierung und Rassismus einzusetzen.
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SUMMARY:Elternsprechstunde
DESCRIPTION:Bei der Elternsprechstunde haben Eltern die Möglichkeit\, sich mit den Lehrkräften über die schulische Entwicklung und den aktuellen Leistungsstand ihres Kindes auszutauschen. Die Kernzeit der Elternsprechstunde ist von 16:00 bis 18:00 Uhr. Eltern von Schülerinnen und Schülern\, die in einem Fach eine 6 oder in mehreren Fächern eine 5 als schriftliche Leistung erhalten haben\, werden hierzu gesondert schriftlich eingeladen. Gemeinsam können Lernstände besprochen\, Fragen geklärt und Möglichkeiten zur Unterstützung vereinbart werden.
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SUMMARY:Exkursion Geschichte Kl. 10.1 & 10.2
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SUMMARY:Projekt Zivilcourage Kl. 9.3
DESCRIPTION:Im Rahmen des Projekts „Zivilcourage“ besuchen die Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen den Lernort 7x Jung in Berlin. In einem interaktiven Workshop setzen sie sich mit den Themen Zivilcourage\, Ausgrenzung\, Diskriminierung und dem gesellschaftlichen Zusammenleben auseinander. Dabei lernen sie\, wie sie in unterschiedlichen Situationen Verantwortung übernehmen\, Haltung zeigen und sich für andere einsetzen können.
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CATEGORIES:Sozialarbeit
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SUMMARY:Exkursion Geschichte Kl. 10.3 & 10.4
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SUMMARY:Projekt Zivilcourage Kl. 9.4
DESCRIPTION:Im Rahmen des Projekts „Zivilcourage“ besuchen die Schülerinnen und Schüler der 9. Klassen den Lernort 7x Jung in Berlin. In einem interaktiven Workshop setzen sie sich mit den Themen Zivilcourage\, Ausgrenzung\, Diskriminierung und dem gesellschaftlichen Zusammenleben auseinander. Dabei lernen sie\, wie sie in unterschiedlichen Situationen Verantwortung übernehmen\, Haltung zeigen und sich für andere einsetzen können.
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