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Beratung Begabtenförderung

Seit dem 01.08.2007 existiert am Strittmatter-Gymnasium Gransee eine Beratungsstelle für Begabtenförderung des staatlichen Schulamts Neuruppin. Hier ist Dr. Peter Wuttke als Berater tätig.

Kontakt:
Dr. Peter Wuttke
Beratungsstützpunkt für Begabtenförderung am Strittmatter-Gymnasium Gransee
Oranienburger Straße 30a, 16775 Gransee
Tel.: 03306 / 204928-52
Fax: 03306 / 204928-59
E-Mail: Dr. Peter Wuttke

Sprechzeiten
Freitags: 10.30 – 11.45 Uhr und nach Vereinbarung.

Sollte ich während dieser Zeit nicht ans Telefon gehen, befinde ich mich im Beratungsgespräch. Hinterlassen Sie dann bitte eine Nachricht auf dem AB – ich rufe Sie gern zurück.

Schwerpunkte meiner Beratungstätigkeit

Im Rahmen meiner Beratungstätigkeit stehe ich Eltern und deren Kindern, Kolleginnen und Kollegen, Erzieherinnen und Erziehern sowie Schulleitungen auch auf der Grundlage eigener Praxiserfahrungen zur Verfügung. Im Mittelpunkt meiner Beratungstätigkeit sehe ich die Optimierung der Lern- und Lehrsituation des besonders begabten Kindes / Jugendlichen mit Blick auf:

  • die Diagnostik individueller Intelligenz-, Begabungs- und Lernprofile und somit Feststellung besonderer Begabungen
  • Möglichkeiten schulinterner und außerschulischer Formen der Förderung außerschulischer Möglichkeiten der Förderung besonderer Begabungen
  • die Ziel- und Entscheidungsfindung für den Lernentwicklungsweg, u.a. bei der Nutzung des individuell vorhandenen Leistungspotenzials, aber auch bei Motivations- und Akzeptanzproblemen, auftretenden Lernschwierigkeiten, persönlichen Konflikten und individuellen Krisen
  • die Planung und Gestaltung einer vorzeitigen Einschulung, des Überspringens einer Jahrgangsstufe bzw. der Vorversetzung in eine höhere Jahrgangsstufe in einzelnen Fächern
individuality

Fortbildungen

Im Rahmen meiner Fortbildungstätigkeit stehe ich Lehrer:innen aber auch Gremien unterschiedlicher Bildungs- und Erziehungsträger zur Verfügung. Dabei können die Veranstaltungen als offen (z.B. SchiLF mit Eltern) oder geschlossen (bereichsintern) durchgeführt werden. Zurzeit biete ich eine kumulativ gestaltete Fortbildungsreihe an, die aus drei Bausteinen besteht (ppt.-gestützte Vorträge kombiniert mit Workshop- Anteilen):

Modul I:

„Besonders begabte Schüler – die vernachlässigte Schülerklientel?!“ (2h Fobi – mit Fallbesprechungen – 3h)

  1. „Eine Fünf in Mathe, eine 6 in Sachkunde und trotzdem begabt?!“ ein praxisorientierter Einstieg in die Theorie der Begabtenförderung
  2. Schüler mit einem hohen Potenzial zur Hochleistung
  • was macht Sie aus?
  • Wie erkennt man Sie?
  • Wie lernen Sie? (ein Schwerpunkt „underachiever“)
  • Wie begegnet man ihnen (nicht)?

Wie fördert man sie (nicht)? – nur ein Einstieg in Baustein 2.

Modul II:

„ … dann kriegt er eben `ne Aufgabe mehr…“ (Un)Möglichkeiten der schulischen Förderung von Schülern  mit hohem Leistungspotenzial (3h)

  • Grundsätze (akzeptierend/ annehmend, wertschätzend und sozial)
  • Sozialformen (integrativ od. / und individualisiert?)
  • Förderformen (Akzeleration, Enrichment) und Maßnahmen
  • „Schüler aktivieren – Lehrer entlasten“ – bei Klippert über die Schulter geschaut
  • Mittel für die Förderung

Modul III:

“Der Förderplan für alle – stärkenbasiert und nicht an Defiziten orientiert!”

Von der

  • Systemische Diagnose inklusive Selbstnomination
  • über die Synthese, Analyse
  • zum Plan und zur Evaluation

und zwar stärkenbasiert und mit dem Schüler/ der Schülerin.

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